- 編號：15247
- 書名：校園暴力研究
- 作者：徐久生
- 出版社：中國方正
- 出版時(shí)間：2004年6月
- 入庫時(shí)間：2004-8-16
- 定價(jià)：19
圖書內(nèi)容簡介
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圖書目錄
目 錄
第一章校園暴力的界定…………………………………………………………(1)
第一節(jié) 引言……………………………………………………………………(11
第二節(jié)校園暴力的界定及表現(xiàn)形式…………………………………………(4)
一、校園暴力的界定……………………………………………………………(5)
二、對暴力的理解………………………………………………………………(6)
三、研究范圍和目的……………………………………………………………(7)
第三節(jié)研究校園暴力的意叉…………………………………………………(9)
第二章校園暴力在國外…………………………………………………………（12)
第一節(jié)攻擊行為研究…………………………………………………………(12)
一、將攻擊行為視為本能的結(jié)果(本能理論)……………………………(12)
二、將攻擊行為視為對挫折的反應(yīng)(挫折——攻擊行為理論)…………(13)
三、攻擊行為與學(xué)習(xí)過程……………………………………………………(14)
四、幾種常見的攻擊行為……………………………………………………（15)
五、結(jié)語………………………………………………………………………(16)
第二節(jié)德國對校園暴力的研究………………………………………………(17)
一、對物的暴力研究…………………………………………………………(18)
二、學(xué)生之間的暴力行為研究………………………………………………(20)
第三節(jié) 美國、斯堪的納維亞國家對校園暴力的研究……………………(25)
一、美國對校園暴力的研究…………………………………………………(25)
二、斯堪的納維亞國家對校園暴力的研究…………………………………(28)
第三章校園暴力的調(diào)查方法與一般結(jié)果………………………………………(31)
第一節(jié)校園暴力的調(diào)查方法…………………………………………………(31)
一、問卷調(diào)查方法的選取……………………………………………………(31)
二、調(diào)查對象的抽取…………………………………………………………(33)
三、問卷的編制與內(nèi)容………………………………………………………(36)
四、調(diào)查的實(shí)施…………………………………………………(39)
第二節(jié)校園暴力調(diào)查的一般結(jié)果……………………………………………(39)
一、校園暴力的總體狀況……………………………………………………(39)
二、校園暴力的性別與年級特征……………………………………………(54)
第四章對校園暴力的不同認(rèn)知…………………………………………………(60)
第一節(jié)教師對校園暴力的看法……………………………………………(60)
一、被試教師的基本情況……………………………………………………(60)
二、被試教師對校園暴力行為概念的認(rèn)識…………………………………(63)
三、被試教師對暴力作用的認(rèn)識……………………………………………(64)
四、校園暴力行為的發(fā)生情況………………………………………………(65)
五、最為嚴(yán)重的那一次校園暴力案件的情況………………………………(65)
六、校園安全感………………………………………………………………(66)
七、對校園暴力發(fā)展趨勢的評價(jià)……………………………………………(67)
八、校園暴力行為發(fā)生的原因………………………………………………(67)
第二節(jié) 學(xué)生家長對校園暴力的看法…………………………………………(68)
一、對校園安全狀況的觀點(diǎn)…………………………………………………(68)
二、被試家長對校園暴力行為概念的認(rèn)識…………………………………(70)
三、被試家長對暴力作用的認(rèn)識……………………………………………(72)
四、校園暴力行為發(fā)生的情況…………………………………………(72)
五、被試家長對于校園安全感的看法………………………………………(73)
六、造成校園暴力事件或行為的重要原因…………………………………(74)
七、對策與建設(shè)………………………………………………………………(75)
第三節(jié) 學(xué)生對校園暴力的看法………………………………………………(76)
一、被試學(xué)生的基本情況……………………………………………………(76)
二、被試學(xué)生對校園暴力行為的認(rèn)識………………………………………（77）
三、被試學(xué)生對暴力作用的認(rèn)識……………………………………………(118)
四、被試學(xué)生在上學(xué)和回家路上的安全感…………………………………(129)
五、校園暴力行為的發(fā)生情況(被害人調(diào)查) …………………………（131）
六、對被試學(xué)生自己最為嚴(yán)重的那一次校園暴力行為的情況……………(150)
七、本校發(fā)生的被害情況……………………………………………………(152)
八、校園暴力行為發(fā)生的情況………………………………………………(153)
九、發(fā)生在被試學(xué)生本人身上的情況………………………………………(157)
十、對策與建議…………………………………………………………(165)
第五章校園暴力產(chǎn)生的原因及其危害……………………………………（166)
第一節(jié) 家庭方面的原因……………………………………………………(166)
一、不良家庭教育對校園暴力的影響………………………………………(166)
二、家庭經(jīng)濟(jì)狀況對校園暴力的影響………………………………………(168)
三、家長的不良行為對校園暴力的影響……………………………………(169)
四、家長素質(zhì)和職業(yè)對校園暴力的影響……………………………………（169)
五、父母離異對校園暴力的影響…………………………………………… （69)
第二節(jié)個(gè)人方面的原因……………………………………………………（170)
一、特有的身心發(fā)展矛盾與校園暴力………………………………………（ 170)
二、學(xué)習(xí)壓力與校園暴力……………………………………………………（171 ）
三、同齡人交往、不良交往與校園暴力……………………………………(172)
四、道德水平、法制觀念與校園暴力………………………………………（174)
第三節(jié)學(xué)校方面的原因……………………………………………………（174)
一、“讀書無用論”與校園暴力……………………………………………（ 175）
二、學(xué)業(yè)表現(xiàn)與校園暴力…………………………………………………（176)
三、學(xué)校管理與校園暴力…………………………………………………（176)
四、學(xué)校處分與校園暴力…………………………………………………（ 177)
五、校內(nèi)教育與校外教育脫節(jié)、學(xué)校教育體制不合理與校園暴力……(178)
六、教師師德與校園暴力…………………………………………………（178)
第四節(jié)社會方面的原因……………………………………………………（791）
一、社會不正之風(fēng)的影響……………………………………………………（179)
二、暴力信息的影響…………………………………………………………(179)
三、網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響……………………………………………………(181)
四、不良社區(qū)環(huán)境的影響……………………………………………………(182)
第五節(jié)校園暴力的危害……………………………………………………(183)
一、損害學(xué)生身心健康、耽誤學(xué)習(xí)，甚至改變學(xué)生的人生………………(184)
二、干擾學(xué)校校園秩序，沖擊教學(xué)計(jì)劃，分散教師精力…………………(184)
三、校園暴力引發(fā)學(xué)生家長恐慌，產(chǎn)生連鎖反應(yīng)…………………………(184)
四、校園暴力影響校園聲譽(yù)，降低教師的社會評價(jià)，引發(fā)社會對
學(xué)校的信任危機(jī)………………………………………………………(184)
五、校園暴力的逐級演變，最終導(dǎo)致學(xué)生成為違法犯罪的后備軍………(185)
第六章校園暴力的預(yù)防和控制………………………………………………(186)
第一節(jié)從調(diào)查結(jié)果看預(yù)防和控制方案……………………………………（ 186)
第二節(jié)文獻(xiàn)中的預(yù)防和控制措施…………………………………………（ 190)
一、切實(shí)解決未成年人受教育問題…………………………………………(190)
二、加強(qiáng)青少年活動場所建設(shè)……………………………………………（191)
三、凈化社會空氣，遏制暴力文化傳播……………………………………(191)
四、整治學(xué)校周邊環(huán)境………………………………………………………(192)
五、加強(qiáng)防范意識，提高在校學(xué)生自我保護(hù)能力…………………………(193)
六、加強(qiáng)師德、師能、教師隊(duì)伍的法制觀念建設(shè)、提高教師整體素質(zhì)
…………………………………………………………………………(193)
七、學(xué)校、家長、公安三方協(xié)同努力………………………………………(194)
八、開展青少年心理與生理知識教育，重視家庭教育……………………(195)
第三節(jié)對實(shí)踐的幾點(diǎn)建議………………………………………………(196）
一、加強(qiáng)預(yù)防和控制校園暴力工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級政府的職能
…………………………………………………………………………(196)
二、校園暴力的學(xué)校預(yù)防……………………………………………………(197)
三、校園暴力的家庭預(yù)防……………………………………………………(201)
四、校園暴力的社會預(yù)防……………………………………………………(205)
五、校園暴力的立法、司法預(yù)防……………………………………………(208)
六、校園暴力的自我防范與學(xué)生自我保護(hù)…………………………………(209)
第七章對課題的總結(jié)和討論…………………………………………………(219)
第一節(jié)校園暴力的基本情況………………………………………………(220)
一、嚴(yán)重的校園暴力事件……………………………………………………(220)
二、學(xué)生校園暴力行為………………………………………………………(222)
三、學(xué)生校園暴力受害………………………………………………………(223)
四、教師眼中最為嚴(yán)重的校園暴力事件……………………………………(225)
第二節(jié)關(guān)于校園安全感…………………………………………………(226)
第三節(jié)校園暴力的主要原因………………………………………………(228)
一、個(gè)人方面的原因…………………………………………………………(228)
二、家庭方面的原因…………………………………………………………(230)
三、學(xué)校方面的原因…………………………………………………………(233)
四、社會方面的原因…………………………………………………………(235)
第四節(jié)校園暴力的預(yù)防和控制……………………………………………(237)
一、從調(diào)查結(jié)果看預(yù)防和控制方案…………………………………………(237)
二、文獻(xiàn)中有關(guān)校園暴力的預(yù)防和控制措施………………………………(239)
附錄：
青少年成長與校園安全研究——學(xué)生調(diào)查問卷……………………………(247)
青少年成長與校園安全研究——教師調(diào)查問卷……………………………(275)
青少年成長與校園安全研究——家長調(diào)查問卷……………………………(285)
后記……………………………………………………………………………(298)
